Sortie à l’arche Desnoé

Le vendredi 4 juin, nous sommes allés visiter la ferme de l’arche Desnoé, en Mayenne. Les enfants ont participé à un premier atelier pour savoir qui mange quoi (la vache broute de l’herbe) et qui produit quoi (on mange la viande du cochon). Ils ont suivi un deuxième atelier durant lequel ils devaient reconnaître les empreintes de différents animaux (celles du chameau ne ressemblent pas à celles du canard). Ils ont enfin fait le tour du grand parc pour découvrir tous les animaux qui y vivent: chèvre, mouton, âne, lama, alpaga, chameau, vache, cheval, cochon, poule, lapin, dindon, paon,… Chaque enfant avait un petit seau de graines pour pouvoir nourrir les animaux. C’était l’occasion de s’en approcher de près pour leur faire des caresses et des gratouilles (et leur voler quelques poils).

Sortie spectacle

Le jeudi 20 mai, nous nous sommes rendus au centre culturel d’Argentré pour assister au spectacle « DO, l’enfant DO ». Les enfants racontent: Il y avait des marionnettes (Maïwenn): une petite fille et son doudou (Esteban). C’était un spectacle de marionnette qui dormait (Axel). La petite fille lisait un livre (Violette). C’était drôle (Paola) quand la marionnette du chien sautait (Antoine). Le chien avait caché le doudou de la petite fille (Shayna). Il y avait une « main » qui s’occupait de la petite fille (Sacha). La main parlait à la petite fille (Matéo). La main couchait la petite fille (Lise). La main éteignait et la petite fille rallumait (Thalia). Il y avait un cheval qui aidait la petite fille à retrouver son doudou (Johan). Les musiciens faisaient de la musique (Cassy). Il y avait un monsieur et une dame qui faisaient de la musique (Lilou). Il y avait une trompette (Siobhan). J’ai aimé monté l’escalier dans la salle (Maé).

Relooking classe MS-GS

Un grand merci à tous les parents qui nous ont fait profiter de leurs talents pour repeindre et réaménager la classe. C’est désormais dans une classe jaune soleil que les enfants vont faire leur apprentissage.

Projet: plantation de graines

Nous avons démarré en classe un projet de plantation. Certains élèves avaient apporté des graines de fleur. Nous avons d’abord observé les graines, leur forme, leur taille et leur couleur.

Les enfants ont rempli des bacs de terreau. Ils ont ensuite fait de petits trous avec leur doigt afin de déposer les graines. Ils ont recouvert les graines avec la terre et arrosé. Ils ont écrit sur un bâtonnet le nom de la graine choisie.

Des graines ont également été mises dans de l’eau afin d’observer la transformation qui se passe sous la terre. Les enfants ont observé des germes sortir des graines. Ils ont ensuite vu une tige et des feuilles se former.

La lecture avec Nolwenn

Vous trouverez ci-dessous des vidéos qui s’adressent uniquement aux élèves de grande section pour rentrer dans l’apprentissage de la lecture. L’objectif est d’être capable de lire des syllabes simples pour l’entrée en CP.

LES SONS DES LETTRES (vidéo 1)

Grâce la vidéo 1, tu pourras réviser les sons des lettres que l’on a appris en classe. A chaque son est associé un geste qui aide à la mémorisation (méthode Borel Maisonny). Certaines lettres peuvent « chanter » de différentes façons (ex: le « g » dans « girafe » ou « gorille »).

LES LETTRES DES SONS: EXO 1 (vidéo 2)

LES LETTRES DES SONS: EXO 2 (vidéo 3)

LES LETTRES DES SONS: EXO 3 (vidéo 4)

Grâce aux vidéos 2, 3 et 4, tu vas t’entraîner à associer la ou les lettres au son que tu entends. En effet, différentes lettres peuvent « chanter » de la même façon (ex: le « s » et le « c »).

LES MOTS DU JOURS (vidéo 5)

Grâce à la vidéo 5, tu vas apprendre des astuces pour mémoriser les mots du jours (étiquettes vertes). Tu peux créer tes propres étiquettes avec les mots que tu veux connaître.

LA LECTURE DES SYLLABES (vidéo 6)

Grâce à la vidéo 6, tu vas utiliser des outils pour commencer à lire des syllabes. Il y aura quatre séries de syllabes pour s’entraîner jusqu’à la rentrée de septembre.

Toutes ces activités sont à faire de façon régulière, plusieurs fois par semaine. Il faut aller au rythme de l’enfant. Pas besoin de savoir lire tous les mots du jour ou toutes les syllabes la première fois. L’entrée dans la lecture doit avant tout être un plaisir!

La galette des rois

En janvier, nous avons fêté les rois. Nous avons profité de l’occasion pour souhaiter un « joyeux anniversaire » aux enfants nés en janvier: Antoine, Axel, Estéban et Naomie. Chaque enfant avait fabriqué une couronne en forme de château. Ce sont Estéban et la maîtresse qui ont trouvé la fève, trop de chance!

Noël en classe

Début décembre, une colonie de pingouins s’est installée dans notre classe pour notre plus grand plaisir. Nous avons décoré notre sapin avec des boules, des guirlandes et une étoile. Chaque jour nous avons fait le rituel du calendrier de l’Avent. Un enfant allumait une bougie pendant que l’autre cherchait un message de Noël. Nous avons lu beaucoup de livres sur la naissance de Jésus. Nous avons installé une crèche au pied du sapin.

Le dernier jour de classe, nous sommes allés à la salle de sport pour voir la représentation d’acrogym des CM1-CM2. Ils avaient préparé depuis deux mois un très beau spectacle plein de poésie et de bienveillance.

L’après-midi nous avons eu la visite du père Noël. Il est venu en quad à l’école sans doute parce qu’il n’y avait pas de neige pour sortir son traîneau. Il a offert à chaque enfant un beau livre. Des parents nous ont ensuite préparé un bon goûter pour finir la journée en beauté.

Promenade d’automne

Le vendredi 16 octobre, nous avons fait une promenade dans les rues de Saint Germain pour observer les manifestations de l’automne. Nous avons vu des arbres aux feuilles vertes, jaunes, oranges, rouges ou marrons. Nous avons vu des arbres sans feuille. Nous avons ramassé des fruits d’automne: glands, châtaignes, faînes, noisettes. Nous avons trouvé des pommes de pin et observé des champignons. Chaque enfant était heureux de rapporter à la maison ses petits trésors d’automne.